Horizons

1. À L''UNIVERSITÉ. Regional focus: La France et ses régions. Compétence 1: Identifying people and describing appearance. Vocabulary: presenting someone, adjectives of physical appearance. C''est et il est et les adjectifs. Stratégies et lecture: Using cognates and familiar words to read for the gist. Lecture: «Qui est-ce?». Compétence 2: Describing personality. Vocabulary: adjectives of personality. Les pronoms sujets, le verbe être, la négation et d''autres adjectifs. Les questions. Compétence 3: Describing the university area. Vocabulary: places on and near campus. Le genre, l''article indéfini et il y a. C''est ou il. elle est et la place de l''adjectif. Compétence 4: Talking about your studies. Vocabulary: things at the university, course names. L''article défini. 2. APRÈS LES COURS. Regional focus: Nice. Compétence 1: Saying what you like to do. Vocabulary: leisure activities. L''infinitif. Stratégies et compréhension auditive: Listening for specific information. Conversation: «On sort ensemble?». Compétence 2: Saying how you spend your free time. Vocabulary: activities (-er verbs) and adverbs. Les verbes en –er et les adverbes. Quelques verbes à changements orthographiques (Include accent spelling change, -cer and -ger.). Compétence 3: Asking about someone''s day. Vocabulary: question words, expressions of time, place, etc. Les mots interrogatifs. Les questions par inversion. Compétence 4: Going to the café. Vocabulary: café food and drinks, prices. Les chiffres de trente à cent et l''argent français. 3. UN NOUVEL APPARTEMENT. Regional focus: Le Québec. Compétence 1: Talking about where you live. Vocabulary: describing home, counting floors. Les chiffres au-dessus de cent et les chiffres ordinaux. Stratégies et lecture: Guessing meaning from context. Lecture: «On cherche un nouvel appartment». Compétence 2: Talking about your possessions. Vocabulary: common possessions, rooms, furniture. Le verbe avoir. Quelques prepositions (sur, sous, à côté de, etc.). Compétence 3: Describing your room. Vocabulary: bedroom furniture and colors. Les adjectifs possessifs mon, ton et son (possession with de). Les adjectifs possessifs notre, votre et leur. Compétence 4: Giving your address and phone number. Vocabulary: personal information. Quel et ce. 4. EN FAMILLE. Regional focus: La Louisiane. Compétence 1: Describing your family. Vocabulary: family members, expressions with avoir. Les expressions avec avoir. Stratégies et compréhension auditive: Asking for clarification. Conversation: «Ma famille». Compétence 2: Saying where you go in your free time.Vocabulary: places around town. Le verbe aller, la préposition à et le pronom y. Le pronom sujet on et l''impératif. Compétence 3: Saying what you are going to do. Vocabulary: leisure activities. Le futur immédiat. La date. Compétence 4: Planning how to get there. Vocabulary: means of transportation. Le verbe prendre. 5. LE WEEK-END. Regional focus: La France. Compétence 1: Deciding what to wear and buying clothes. Vocabulary: clothing. Les pronoms compléments d''objet direct le, la, l'', les. Stratégies et lecture: Using sequence of events to make logical guesses. Lecture: «Qu''est-ce qu''elle a fait?». Compétence 2: Discussing the weather and what to do. Vocabulary: weather and expressions with faire. Le temps et le verbe faire. Les expressions avec faire et quelques expressions négatives. Compétence 3: Saying what you did. Vocabulary: yesterday''s activities. Le passé composé avec avoir. Les expressions qui désignent le passé et reprise du passé composé. Compétence 4: Telling where you went. Vocabulary: a weekend trip. Le passé composé avec être. 6. LES SORTIES. Regional focus: Paris. Compétence 1: Inviting someone to go out. Vocabulary: useful expressions for inviting, accepting, declining. Les verbes vouloir, pouvoir et devoir. Stratégies et compréhension auditive: Noting the important information. Conversation: «On va au cinéma?». Compétence 2: Talking about how you used to spend your time. Vocabulary: high school activities vs. college activities. Les verbes sortir, partir, dormir. L''imparfait: formation. Compétence 3: Talking about the past. Vocabulary: going out. Le passé composé et l''imparfait. Le passé composé et l''imparfait (reprise). Compétence 4: Narrating in the past. Vocabulary: fairy tales. Le passé composé et l''imparfait: narrating in the past (reprise). 7. LA VIE QUOTIDIENNE. Regional Focus: La France et sa diversité. Compétence 1: Describing your daily routine. Vocabulary: reflexive verbs. Les verbes réfléchis (present tense and spelling change verbs (includes -yer). Stratégies et lecture: Using word families and watching out for faux amis. Lecture: «Il n''est jamais trop tard!». Compétence 2: Talking about relationships. Vocabulary: reciprocal verbs and words describing relationships. Les verbes réciproques et les verbes réfléchis et réciproques au immédiat. Les verbes en -re. Compétence 3: Talking about what you did and used to do. Vocabulary: reflexive and reciprocal verbs in past tenses. Les verbes réfléchis et réciproques au passé composé. Les verbes réfléchis au passé composé et à l''imparfait. Compétence 4: Saying what you just did. Vocabulary: errands. Le verbe venir et le passé immédiat. 8. LA BONNE CUISINE. Regional focus: La Normandie. Compétence 1: Ordering at a restaurant. Vocabulary: food and restaurant. Le partitif. Stratégies et compréhension auditive: Planning and predicting. Conversation: «Au restaurant». Compétence 2: Buying food. Vocabulary: food and food shopping. Les expressions de quantité. L''usage des articles définis, indéfinis et partitifs. Compétence 3: Talking about meals. Vocabulary: meals. Le pronom en et le verbe boire. Les verbes en –ir. Compétence 4: Deciding on a healthy lifestyle. Vocabulary: eating and staying healthy. Le conditionnel. 9. EN VACANCES. Regional focus: L''Afrique francophone. Compétence 1: Talking about vacation. Vocabulary: vacation options and activities. Le futur Stratégies et lecture: Distinguishing future and conditional. Lecture: «Une lettre de Côted''Ivoire». Compétence 2: Buying a ticket. Vocabulary: at the travel agency. Savoir et connaître, reprise des pronoms complément d''objet direct. Les pronoms me, te, nous, vous. Compétence 3: Preparing for a trip. Vocabulary: preparations for vacation. Les verbes dire, lire et écrire. Les pronoms compléments d''objet indirect. Compétence 4: Deciding where to go next. Vocabulary: geographical places. Les expressions géographiques. 10. À L''HÔTEL. Regional focus: La Côte-d''Ivoire. Compétence 1: Checking in at the hotel. Vocabulary: hotel. Les pronoms relatifs qui et que. Stratégies et compréhension auditive: Anticipating a response. Conversation: «À la réception». Compétence 2: Giving advice. Vocabulary: travel suggestions. Les expressions impersonnelles et les verbes réguliers au subjonctif. Encore des verbe au subjonctif (regular, but with two stems). Compétence 3: Saying how you feel. Vocabulary: health. La volonté et les emotions, les verbes irréguliers au subjonctif. L''indicatif ou le subjonctif? Compétence 4: Giving directions. Vocabulary: asking for and giving directions. L''impératif (reprise [taught in Ch. 4]). CHAPITRE DE RÉVISION: UN DRÔLE DE MYSTÈRE. Regional focus: La Belgique.Smith, Stuart is the author of 'Horizons', published 2001 under ISBN 9780838413692 and ISBN 0838413692.